Один из вопросов на мартовском педагогическом совете был направлен на обсуждение формирования инклюзивной культуры в образовательной организации. Обсуждались роль педагогического коллектива в создании благоприятной среды, повышение профессиональной компетентности учителей, внедрение инклюзивных практик, развитие толерантного отношения среди обучающихся. Были определены основные направления работы по развитию инклюзивной культуры и взаимодействию с родителями и специалистами.
